{"id":8388,"date":"2019-10-15T10:22:41","date_gmt":"2019-10-15T08:22:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecole-saintjoseph-mauleon.fr\/fr\/?p=8388"},"modified":"2019-10-15T10:22:42","modified_gmt":"2019-10-15T08:22:42","slug":"conseil-denfants-du-lundi-14-octobre-2019","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.ecole-saintjoseph-mauleon.fr\/fr\/2019\/10\/15\/conseil-denfants-du-lundi-14-octobre-2019\/","title":{"rendered":"Conseil d&rsquo;enfants du Lundi 14 octobre 2019"},"content":{"rendered":"<p>Ce lundi 14 Octobre, \u00e0 11h, se sont r\u00e9unis les 16 \u00e9l\u00e8ves d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe de l&rsquo;\u00e9cole Saint Joseph, afin d&rsquo;\u00e9changer ensemble sur le th\u00e8me suivant : \u00ab\u00a0<em>De quoi avons-nous besoin pour bien se comprendre ?<\/em>\u00ab\u00a0.<\/p>\n<p>2 \u00e9l\u00e8ves PS, 2 MS, 2 GS, 2 CP, 2CE1, 2 CE2, 2 CM1 et 2 CM2.<\/p>\n<p>Les enseignantes Mme Rondeau Lydie et Mme Liz\u00e9 Julie \u00e9taient nomm\u00e9es gardiennes du temps, de la parole et secr\u00e9taire.<\/p>\n<p>Voici les retours des enfants :<\/p>\n<p>Pour bien se comprendre, nous avons besoin de :<\/p>\n<ul>\n<li>Il faut bien faire le silence sinon on ne va pas entendre<\/li>\n<li>Il faut respecter les r\u00e8gles, il faut bien \u00e9couter, ne pas se couper la parole<\/li>\n<li>J\u2019ai besoin de regarder celui qui parle<\/li>\n<li>Il ne faut pas se moquer<\/li>\n<li>Ne pas crier<\/li>\n<li>Si on se f\u00e2che, il faut se parler<\/li>\n<li>Il faut bien articuler<\/li>\n<li>On doit parler assez fort pour \u00eatre entendu<\/li>\n<li>Il faut attendre que l\u2019autre soit pr\u00eat \u00e0 nous \u00e9couter<\/li>\n<li>On peut parler avec des gestes et avec notre visage<\/li>\n<li>On sait que l\u2019autre a entendu s\u2019il nous r\u00e9pond ou s\u2019il r\u00e9agit.<\/li>\n<li>Bien travailler son orthographe pour se faire comprendre \u00e0 l\u2019\u00e9crit<\/li>\n<li>Faire attention \u00e0 son vocabulaire<\/li>\n<li>Parler calmement<\/li>\n<li>\u00catre pr\u00e9cis pour \u00e9viter les malentendus<\/li>\n<li>S\u2019expliquer lorsque l\u2019on r\u00e9agit d\u2019une certaine fa\u00e7on ou que l\u2019on fait quelque chose<\/li>\n<li>R\u00e9fl\u00e9chir avant de parler<\/li>\n<li>Mettre le ton<\/li>\n<li>\u00c9viter les jugements h\u00e2tifs<\/li>\n<li>Contr\u00f4ler ses \u00e9motions<\/li>\n<li>Travailler en groupe<\/li>\n<li>Faire des messages clairs : \u00e9voquer ce dont on a besoin, ce qui nous d\u00e9range\u2026<\/li>\n<li>S\u2019\u00e9couter sans violence<\/li>\n<li>Ne pas s\u2019imposer aux autres parce qu\u2019on est plus grand<\/li>\n<li>Prendre en compte les d\u00e9fauts et les qualit\u00e9s des autres<\/li>\n<li>Prendre en compte les diff\u00e9rences des autres. On est tous \u00e9gaux\u00a0!<\/li>\n<li>Ne pas faire de diff\u00e9rence entre fille et gar\u00e7on, de diff\u00e9rence d\u2019\u00e2ge\u2026<\/li>\n<li>Il faut s\u2019adapter \u00e0 la personne qui est en face de nous (petite ou grande, personne malentendante\u2026.)<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Des id\u00e9es <\/u>: cr\u00e9er un jeu \u00ab bien se comprendre \u00bb : cartes pour apprendre \u00e0 articuler, cartes orthographe, carte \u00e9motions, je mets le ton\u2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Merci \u00e0 tous les participants !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce lundi 14 Octobre, \u00e0 11h, se sont r\u00e9unis les 16 \u00e9l\u00e8ves d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe de l&rsquo;\u00e9cole Saint Joseph, afin d&rsquo;\u00e9changer ensemble sur le th\u00e8me suivant : \u00ab\u00a0De quoi avons-nous besoin pour bien se comprendre ?\u00ab\u00a0. 2 \u00e9l\u00e8ves PS, 2 MS, 2 GS, 2 CP, 2CE1, 2 CE2, 2 CM1 et 2 CM2. 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