{"id":5967,"date":"2017-11-23T16:55:03","date_gmt":"2017-11-23T15:55:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecole-saintjoseph-mauleon.fr\/fr\/?page_id=5967"},"modified":"2026-09-01T11:22:52","modified_gmt":"2026-09-01T09:22:52","slug":"infos-pratiques","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ecole-saintjoseph-mauleon.fr\/fr\/infos-pratiques\/","title":{"rendered":"Informations &#8211; R\u00e8glement int\u00e9rieur"},"content":{"rendered":"<p><strong><u>R\u00e8glement int\u00e9rieur<\/u><\/strong><\/p>\n<p>L\u2019\u00e9cole St Joseph, \u00e9tablissement catholique d\u2019enseignement, est dot\u00e9e d\u2019un projet \u00e9ducatif. Le pr\u00e9sent r\u00e8glement int\u00e9rieur s\u2019en inspire. Il a pour objectif d\u2019assurer un cadre de vie harmonieux, propice \u00e0 l\u2019apprentissage et au respect mutuel au sein de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n<p>Ce r\u00e8glement est amen\u00e9 \u00e0 \u00eatre relu et mis \u00e0 jour lors du conseil d\u2019\u00e9tablissement de fin d\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n<p><strong>I \u2013 LA LOI<\/strong><\/p>\n<p>La loi garantit la s\u00e9curit\u00e9 des personnes et des biens. Le respect de la loi\u00a0contribue au bon fonctionnement de l\u2019\u00e9tablissement scolaire\u00a0et assure les conditions indispensables \u00e0 l\u2019apprentissage et \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>En cons\u00e9quence, voici les lois de l\u2019\u00e9cole qui sont non n\u00e9gociables\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Je respecte mon corps.<\/li>\n<li>Je respecte mes camarades.<\/li>\n<li>Je respecte les adultes.<\/li>\n<li>Je respecte le mat\u00e9riel.<\/li>\n<li>Je respecte mes engagements et mon travail.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>II \u2013 LE REGLEMENT INTERIEUR<\/strong><\/p>\n<p><strong>A \u2013 Pr\u00e9ambule<\/strong><\/p>\n<p>Toute personne a le droit au respect quels que soient son \u00e2ge, sa fonction, ses aptitudes, ses diff\u00e9rences.<br \/>\nTous les \u00e9l\u00e8ves et tous les adultes doivent pouvoir travailler dans de bonnes conditions.<\/p>\n<p>Notre r\u00e8glement int\u00e9rieur s\u2019appuie sur ces deux affirmations. Il s\u2019applique durant tout le temps scolaire\u00a0: en classe, au restaurant scolaire, aux r\u00e9cr\u00e9ations, lors des sorties p\u00e9dagogiques et des d\u00e9placements.<\/p>\n<p><strong>B \u2013 Droits et devoirs<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Le respect de la personne<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Article 1.1\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit de m\u2019exprimer, d\u2019avoir un avis diff\u00e9rent des autres et d\u2019\u00eatre respect\u00e9(e) pour ce que je suis. En cons\u00e9quence, j\u2019ai le devoir d\u2019\u00e9viter toute violence physique et verbale, toute humiliation et menace envers toute personne et j\u2019ai le devoir d\u2019\u00eatre poli(e) en toutes circonstances.<\/p>\n<p><strong>Article 1.2\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit d\u2019avoir des sentiments (affectifs, col\u00e8re, tristesse\u2026) pour quelqu\u2019un mais j\u2019ai le devoir de les exprimer avec mesure et respect.<\/p>\n<p><strong>Article 1.3\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit de venir sereinement \u00e0 l\u2019\u00e9cole Saint Joseph sans souffrir de vol ni de racket. En cons\u00e9quence j\u2019ai le devoir de respecter mes camarades, leur volont\u00e9 et leurs affaires.<\/p>\n<p><strong>Article 1.4\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit d\u2019\u00eatre et me sentir en s\u00e9curit\u00e9. En cons\u00e9quence, l\u2019apport et l\u2019utilisation d\u2019objets dangereux sont formellement interdits.<\/p>\n<p><strong>Article 1.5\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit d\u2019\u00eatre respect\u00e9 dans mon int\u00e9grit\u00e9 corporelle. J\u2019ai le devoir de prendre soin de moi, de mon corps, de mes v\u00eatements et de ceux de mes camarades.<\/p>\n<p><strong>Article 1.6\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit de porter une tenue \u00e0 mon go\u00fbt mais j\u2019ai le devoir de veiller \u00e0 ce qu\u2019elle soit non provocante et appropri\u00e9e au lieu et \u00e0 la situation.<\/p>\n<p><strong>Article 1.7\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit d\u2019utiliser les technologies \u00e0 ma disposition dans un cadre \u00e9ducatif, avec discernement et dans le respect de moi-m\u00eame et des autres. J\u2019ai le devoir de respecter la propri\u00e9t\u00e9 de chacun (droits \u00e0 l\u2019image, compte \u00e9l\u00e8ve d\u2019une application p\u00e9dagogique\u2026).<\/p>\n<p><strong>Les informations<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019\u00e9cole utilise le courrier \u00e9lectronique ou la pochette de liaison pour communiquer avec les familles. En retour, les familles ont la possibilit\u00e9 d\u2019utiliser ces m\u00eames outils pour \u00e9changer avec l\u2019\u00e9quipe enseignante.<\/p>\n<p>La pochette de liaison doit \u00eatre vis\u00e9e par les responsables de l\u2019\u00e9l\u00e8ve chaque soir et les informations compl\u00e9t\u00e9es et\/ou sign\u00e9es.<\/p>\n<p>La communication des bilans concernant les acquis des \u00e9l\u00e8ves se fait principalement par voie num\u00e9rique.<\/p>\n<p>Les enseignants rencontrent les responsables de l\u2019enfant \u00e0 chaque rentr\u00e9e et pendant l\u2019ann\u00e9e scolaire pour toutes questions relatives aux acquis et au comportement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n<p>Les responsables de l\u2019enfant peuvent \u00e9galement, individuellement, demander un entretien \u00e0 l\u2019enseignant de la classe ou au chef d\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n<p>Les responsables de l\u2019enfant sont tenus de remplir avec pr\u00e9cision la fiche individuelle de renseignements qui leur est remise pour chaque nouvelle ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n<p><strong>Caract\u00e8re propre et libert\u00e9 de conscience<\/strong><\/p>\n<p>Toute personne c\u00f4toyant l\u2019\u00e9cole s\u2019engage \u00e0 respecter son caract\u00e8re propre. De son c\u00f4t\u00e9 l\u2019\u00e9tablissement s\u2019engage \u00e0 respecter la libert\u00e9 de conscience de chacun.<\/p>\n<p><strong>Le code vestimentaire pour les \u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sont interdits\u00a0:-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Les tongs, les claquettes, les mules<\/p>\n<ul>\n<li>Le maquillage sur le visage,<\/li>\n<li>Les tenues d\u00e9voilant l\u2019intimit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sont exig\u00e9s\u00a0: &#8211; \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Pour les cheveux longs, qu\u2019ils d\u00e9gagent les yeux,<\/p>\n<ul>\n<li>Une tenue adapt\u00e9e au sport pour les s\u00e9ances d\u2019EPS.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Les m\u00e9dicaments<\/strong><\/p>\n<p>Les membres de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative ne sont pas autoris\u00e9s \u00e0 donner des m\u00e9dicaments. Pour certains cas sp\u00e9cifiques, les responsables de l\u2019enfant doivent demander un formulaire d\u2019autorisation au chef d\u2019\u00e9tablissement et le rendre compl\u00e9t\u00e9 et sign\u00e9 avec l\u2019ordonnance.<\/p>\n<p><strong>Hygi\u00e8ne<\/strong><\/p>\n<p>Les parents doivent veiller \u00e0 maintenir un niveau d\u2019hygi\u00e8ne pour l\u2019enfant ad\u00e9quat.<\/p>\n<p>Il est formellement interdit de fumer et de vapoter dans l\u2019enceinte scolaire et aux abords.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Le respect du mat\u00e9riel<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Article 2.1 :<\/strong> J\u2019ai le droit d\u2019utiliser mon mat\u00e9riel personnel et celui mis \u00e0 ma disposition. En cons\u00e9quence, j\u2019ai le devoir de veiller \u00e0 avoir mon mat\u00e9riel et d\u2019en prendre soin.<\/p>\n<p><strong>Article 2.3\u00a0:<\/strong> Avec l\u2019accord du propri\u00e9taire, j\u2019ai le droit d\u2019emprunter mais j\u2019ai le devoir de lui demander son autorisation et lui rendre ce qui lui appartient.<\/p>\n<p><strong>Article 2.4\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit d\u2019utiliser les espaces (restaurant scolaire, toilettes, salles de classe, cour de r\u00e9cr\u00e9ation\u2026) mis \u00e0 ma disposition mais j\u2019ai le devoir de les maintenir propres et en bon \u00e9tat pour le respect de chacun.<\/p>\n<p>Le chef d\u2019\u00e9tablissement d\u00e9cline toute responsabilit\u00e9 en cas de d\u00e9gradation, perte ou vol d\u2019objets apport\u00e9s sans autorisation.<\/p>\n<p>Le t\u00e9l\u00e9phone portable ou tout autre \u00e9quipement de communication \u00e9lectronique sont interdits pour les \u00e9l\u00e8ves au sein de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Le respect des engagements et du travail<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Article 3.1\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit \u00e0 un enseignement et \u00e0 une scolarit\u00e9 non perturb\u00e9s. En cons\u00e9quence, j\u2019ai le devoir d\u2019\u00eatre \u00e0 l\u2019heure et de justifier mes absences \u00e0 l\u2019enseignant et au chef d\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n<p><strong>Article 3.2\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit de m\u2019enrichir des diff\u00e9rents savoirs. En cons\u00e9quence, j\u2019ai le devoir de les d\u00e9velopper par un travail personnel.<\/p>\n<p><strong>Article 3.3\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit d\u2019\u00eatre \u00e9valu\u00e9 \u00e0 ma juste valeur. En cons\u00e9quence, j\u2019ai le devoir de r\u00e9aliser mon travail et mes \u00e9valuations moi-m\u00eame, sans tricherie.<\/p>\n<p><strong>Article 3.4\u00a0:<\/strong> J\u2019ai le droit d\u2019\u00e9voluer dans une bonne ambiance de travail et de coop\u00e9ration. En cons\u00e9quence, j\u2019ai le devoir d\u2019adopter une attitude respectueuse et une posture correcte.<\/p>\n<p><strong>Les Horaires <\/strong><\/p>\n<p><strong><em>L\u2019accueil<\/em><\/strong> des \u00e9l\u00e8ves a lieu dans les classes, le matin entre 8h45 et 8h55\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0sur la cour, l\u2019apr\u00e8s-midi, entre 13h15 et 13h25<\/p>\n<p><strong><em>Les cours \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/strong>Lundi, mardi, jeudi et vendredi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 de 8h55 \u00e0 12h10 et de 13h25 \u00e0 16h30<\/p>\n<p><strong><em>La sortie<\/em><\/strong> des \u00e9l\u00e8ves se fait aux portes des classes pour les PS\/MS\/GS\/CP\/CE1 et au grand portail, rue du parc, pour les CE2\/CM entre 12h10 et 12h15 le matin et entre 16h30 et 16h40 l\u2019apr\u00e8s-midi.<\/p>\n<p><strong>L\u2019assiduit\u00e9 scolaire<\/strong><\/p>\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves et les adultes s\u2019engagent \u00e0 respecter ces horaires et \u00e0 \u00e9viter les retards. Les \u00e9l\u00e8ves doivent \u00eatre pr\u00e9sents \u00e0 tous les cours et activit\u00e9s scolaires pr\u00e9vus \u00e0 leur emploi du temps. Les responsables de l\u2019enfant s\u2019engagent \u00e0 respecter l\u2019obligation d\u2019assiduit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire (maternelle et \u00e9l\u00e9mentaire).<\/p>\n<p><strong>L\u2019accueil et la sortie<\/strong><\/p>\n<p>Au moment de la sortie, les enfants sont remis \u00e0 leurs parents ou responsables ou \u00e0 toute personne nomm\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9e par eux par \u00e9crit \u00e0 l\u2019enseignante, par l\u2019interm\u00e9diaire de la fiche individuelle de renseignements ou d\u2019un message \u00e9crit. Ceux partant seuls de l\u2019\u00e9cole doivent avoir l\u2019autorisation sign\u00e9e sur la fiche individuelle de renseignements.<\/p>\n<p>Aucune sortie pendant les heures de classe n\u2019est autoris\u00e9e, sauf pour motif valable et sur demande \u00e9crite et sign\u00e9e des responsables de l\u2019enfant qui devront venir eux-m\u00eames (ou la personne nomm\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9e) chercher l\u2019enfant \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Ces absences seront justifi\u00e9es lorsqu\u2019il s\u2019agira de permettre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de b\u00e9n\u00e9ficier de certains soins.<\/p>\n<p>En dehors des horaires d\u2019accueil et de sortie, les portails de l\u2019\u00e9cole sont ferm\u00e9s \u00e0 cl\u00e9s. Les personnes devant s\u2019adresser \u00e0 l\u2019\u00e9cole le feront \u00e0 la porte d\u2019entr\u00e9e de l\u2019\u00e9cole, 2 rue St Gabriel, \u00e0 l\u2019aide de la sonnette ou par t\u00e9l\u00e9phone au 05.49.81.41.29.<\/p>\n<p>Toujours en dehors de ces horaires, les enfants sont sous la responsabilit\u00e9 de leurs parents ou des adultes qui les accompagnent. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole sans autorisation est interdit en dehors des heures d\u2019ouverture de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<p><strong>Les absences<\/strong><\/p>\n<p>Les absences prolong\u00e9es de plus de 2 jours pour des raisons autres que m\u00e9dicales devront faire l\u2019objet d\u2019un courrier adress\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole et qui sera ensuite transmis \u00e0 l\u2019inspection d\u00e9partementale. A compter de 4 demi-journ\u00e9es d\u2019absence dans le mois et ce sans motif l\u00e9gitime, le chef d\u2019\u00e9tablissement s\u2019engage \u00e0 pr\u00e9venir l\u2019inspection d\u00e9partementale.<\/p>\n<p><strong>4\u00a0&#8211; Les Sanctions<\/strong><\/p>\n<p>La gradation des sanctions est li\u00e9e \u00e0 l\u2019accumulation des fautes.<\/p>\n<p>Cependant une faute grave peut entrainer directement une sanction importante.<\/p>\n<p>La sanction ne fait l\u2019objet d\u2019aucune n\u00e9gociation avec l\u2019enfant ou la famille.<\/p>\n<p>Le niveau de sanction est fix\u00e9 par\u00a0l\u2019adulte qui sanctionne\u00a0: enseignant ou personnel OGEC ou le conseil des ma\u00eetres sous la responsabilit\u00e9 du chef d\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n<p>Aucune personne ext\u00e9rieure \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement n\u2019est habilit\u00e9e \u00e0 intervenir directement aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves dans le cadre scolaire.<br \/>\nL\u2019\u00e9quipe enseignante et le chef d\u2019\u00e9tablissement sont \u00e0 disposition des parents pour en expliquer les raisons et le sens.<\/p>\n<p><strong>Sanctions\u00a0:<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8211; Avertissement oral<br \/>\n&#8211; Travail suppl\u00e9mentaire scolaire ou d\u2019int\u00e9r\u00eat\u00a0collectif<br \/>\n&#8211; Avertissement \u00e9crit (carton rouge)<br \/>\n&#8211; Exclusion du groupe avec maintien dans l\u2019\u00e9tablissement<br \/>\n&#8211; Exclusion provisoire de l\u2019\u00e9tablissement<br \/>\n&#8211; Exclusion d\u00e9finitive de l\u2019\u00e9tablissement apr\u00e8s passage en conseil de discipline<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ces sanctions, selon la gravit\u00e9 des faits, seront port\u00e9es \u00e0 la connaissance des parents\u00a0soit par\u00a0:<br \/>\n&#8211; un carton rouge dans la pochette de liaison de l\u2019enfant<br \/>\n&#8211; un courrier simple dans la pochette de liaison<br \/>\n&#8211; une convocation des parents pour un entretien<\/p>\n<p><strong>Proc\u00e9dure disciplinaire\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Convocation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve concern\u00e9 et de ses repr\u00e9sentants l\u00e9gaux pour une rencontre avec le chef d\u2019\u00e9tablissement<\/li>\n<li>Enqu\u00eate approfondie pour \u00e9tablir les faits<\/li>\n<li>Prise de mesures disciplinaires appropri\u00e9es, conform\u00e9ment aux r\u00e8gles internes de l\u2019\u00e9tablissement.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Le chef d\u2019\u00e9tablissement, pour l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e8glement int\u00e9rieur L\u2019\u00e9cole St Joseph, \u00e9tablissement catholique d\u2019enseignement, est dot\u00e9e d\u2019un projet \u00e9ducatif. 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